Search results for "Mācīšanās traucējumi"
showing 10 items of 27 documents
Latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšana skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē.
2021
Darba autore Sandra Vērpele. Bakalaura darba temats ir Latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšana skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē. Darbs sastāv no 89 lappusēm, satura rādītāja, 2 nodaļām un 9 apakšnodaļām, secinājumiem, 5 pielikumiem, 12 attēliem, 6 tabulām un 35 literatūras un izmantotajiem avotiem. Pētījuma mērķis- pētīt latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšanas iespējas skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā sniegts apraksts par mācīšanās traucējumu būtību un cēloņiem, 6. klašu skolēnu vecumposma mācīšanās īpatnībām, atbalsta pasākumiem skolēniem ar mācīšanās traucējumiem, īpašu…
Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā
2021
Artas Zverovas diplomdarbs “Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā” tika izstrādāts ar mērķi izpētīt skolēnu ar mācīšanās traucējumiem un to iekļaušanu izglītības iestādē. Veikt pētījumu par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušanu izglītībā. Izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu bērniem ar mācīšanās traucējumiem iekļaujošajā izglītībā. Teorētiskajā daļā tika raksturoti mācīšanās traucējumi, iekļaujošā izglītība un atbalsta sistēmas raksturojumi, skolēnu iekļaušanai izglītībā. Prakstiskajā daļā tika veikts pētījums par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītības iestādē un izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma skolē…
Atgriezeniskās saites organizēšana latviešu valodas stundās 6. klasē skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2019
Diplomdarba tēma ir ”Atgriezeniskās saites organizēšana latviešu valodas stundās 6. klasē skolēniem ar mācīšanās traucējumiem”. Tēmas aktualitāti noteica izmaiņas izglītības sistēmā un nepieciešamība produktīvi izmantot atgriezenisko saiti mācību procesā. Diplomdarba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt atgriezeniskās saites izmantošanas iespējas latviešu valodas stundās 6.klasē skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Diplomdarbu veido anotācijas latviešu un angļu valodā, satura rādītājs, ievads, trīs nodaļas, 10 apakšnodaļas un pielikumi. Diplomdarbā tiek izmantoti 48 literatūras avoti. Diplomdarba autore teorētiskajā daļā balstījās uz dažādu autoru darbiem, piemēram, kā R.Hahele, Z.Ansp…
Atbalsts augstākajā izglītībā studentiem ar mācīšanās traucējumiem Latvijā, Somijā, Vācijā un Kanādā
2020
Maģistra darbā izpētīts, kāds atbalsts paredzēts personām ar mācīšanās traucējumiem Latvijā, Somijā, Vācijā un Kanādā. Secināts, ka Latvijā normatīvie akti neparedz atbalstu šiem studentiem, lai gan valsts ratificētie starptautiskie akti to nosaka. Pārējās valstīs atbalsta pasākumi definēti dažādi. Intervēti studenti, lai izprastu sistēmas praksē. No intervijām secināts, ka pārdomātākās atbalsta sistēmas ir Somijā un Kanādā. Vācijā jaunietes maz izmantojušas atbalsta pasākumus, tāpēc grūti spriest par sistēmas efektivitāti. Izpētīti motīvi, kāpēc studenti izvēlas ne-/atklāt augstākās izglītības iestādei par saviem izaicinājumiem. Secināts, ka būtisks ir atbalsts iepriekšējos izglītības posm…
Bioloģijas skolotāju izpratība par atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2019
Bioloģijas skolotāju izpratība par atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem, Inta Krauja, darba vadītāja Dr. paed., asoc. prof. Dita Nīmante. Maģistra darbs, 82 lpp., 75 literatūras avoti, 6 pielikumi, 15 attēli un 7 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt vispārējo izglītības iestāžu bioloģijas skolotāju izpratību par nepieciešamajiem atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Mērķa sasniegšanai veikta normatīvo dokumentu, statistikas un teorētiskās literatūras analīze; izstrādāta un veikta vispārējās izglītības iestādēs strādājošo bioloģijas skolotāju anketēšana; apkopoti pēt…
Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē
2019
Maģistra darba tēma ir “Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē”. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, kāds metodiskais materiāls varētu palīdzēt skolēniem ar mācīšanās grūtībām veiksmīgāk apgūt dabaszinību saturu 4. klasē. Darbā tika analizētas galvenās atšķirības starp jēdzieniem mācīšanās grūtības un mācīšanās traucējumiem. Analizēts dabaszinību mācību saturs, kā arī pieejamās mācību grāmatas un darba burtnīcas saturs. Tika noskaidrots, kādiem jābūt mācību procesā izmantojamiem materiāliem, kas būtu piemēroti skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Intervējot skolotājas, noskaidrotas tēmas, kurām nepieciešas izstrādāt darba lapas, kas atbilstu skolēnie…
Matemātisko prasmju veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē
2020
Darbs „Matemātisko prasmju veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē”. Darba autore Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes speciālas izglītības skolotāja programmas studente Sindija Borharde. Pētījuma mērķis ir izpētīt matemātisko prasmju veicināšanu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē. Pētījuma teorētiskajā aprakstā ir apkopota vairāku autoru viedokļi par mācīšanās traucējumu veidiem, izpausmēm, ir sniegti ieteikumi darbam ar šiem bērniem. Autore ir aplūkojusi matemātikas nozīmīgumu cilvēka dzīvē un aprakstījusi kā motivēt un ieinteresēt skolēnus mācīties matemātiku. Pētījuma praktiskajā daļā darba autore ir izstrādājusi mācību stundu…
Funkcijas jēdziens pamatskolā skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošās klasēs
2019
Funkcijas jēdziens pamatskolā skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošajās klasēs. Dita Augule, darba vadītājs asoc. prof. Jānis Mencis. Darbā aplūkots mācību saturs pamatskolā tematā “Funkcijas”un mācīšanās traucējumu jēdziens. Apkopota Latvijas pedagogu pieredze darbā ar skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošās klasēs un izveidoti ieteikumi mācību procesa pielāgošanai skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošajās klasēs. Darba mērķis: apzināt metodes, kā pielāgot mācību procesu pamatskolā skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošās klasēs. Darba uzdevumi: 1.apkopot teorētisko informāciju par mācīšanās traucējumiem; 2.apzināt Latvijā strādājo…
Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem
2021
Darba autore: Zanda Valciņa Diplomdarba nosaukums: Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Diplomdarba aktualitāte: Diplomdarbā tika aktualizēti jautājumi par atbalsta pasākumu sistēmas ieviešanu un pielietošanu latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Kādi uzlabojumi latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, pielietojot atbalsta pasākumus, ir vērojami. Ņemot vērā, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, ir grūtības valodas sapratnē, lasītprasmē, rakstītprasmē. Analizējot teorētisko literatūru, un veicot empīrisko pētījumu, apstiprinājās, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumi…
Atbalsta pasākumi matemātikā 1. – 6. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2015
Lienes Marauskas izstrādātā diplomdarba „Atbalsta pasākumi matemātikā 1. – 6. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem” mērķis ir izveidot teorētiski pamatotu un praksē aprobētu atbalsta pasākumu sistēmu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem matemātikā pamatskolā. Pētījumā tiek atbildēts uz jautājumu – kāda atbalsta sistēma ir iespējama mācīšanās traucējumu mazināšanai matemātikā. Pētījuma gaitā analizēta zinātniskā literatūra, izglītības normatīvie dokumenti. Pedagoģiskajā pieredzē darbā ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās traucējumi, izstrādāti ieteikumi kā organizēt atbalsta sistēmu pamatskolā. Pētījuma 1. nodaļā analizēti matemātikas priekšmeta mācību mērķi un uzdevumi, matemātikas sasnie…